Kamis, 27 Juni 2019

Selasa, 25 Juni 2019

Silabus Mapel Bahasa Inggris Kelas 6


SILABUS KURIKULUM

MATA PELAJARAN              :  BAHASA INGGRIS
KELAS                               :  VI ( Enam )
SEMESTER                          :  I ( Satu )
TAHUN PELAJARAN               :  2018 / 2019 
Standar Kompetensi :   1  .Listening     : Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
                    2.   Speaking     : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam kegiatan didalam dan diluar kelas
1.2 Merespon instruksi sangat sederhana baik dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan
1.3 Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar
PUBLIC PLACES
DIRECTION

·  melafalkan dan siswa Mendengar dan menirukan setiap Nama tempat umum yang dilontarkan oleh guru dengan lafal dan intonasi yang betul. Serta meminta siswa menulis kedalam buku catatansiswa
·  memajang beberapa gambar tempat umum dan menyebutkannya; siswa mendengarkan
·  mengulangi kegiatan, dan siswa diminta mengidentifikasi tempat umum yang dibacakan guru
·  membuka halaman yang memuat gambar tempat – tempat umum pada buku referensi siswa mencermati gambar
·  bertanya tentang fungsi setiap tempat umum dengan ungkapan what it the fungtion of . . . Siswa merespon dengan ungkapan
·  mengulangi lagi kegiatan tersebut; siswa menirukan.
·  Mengidentifikasi jenis-jenis Tempat- umum dalam bahasa Inggris
·  Merespon dan Mentraslite kata-kata public place  dari bahasa Indonesia kedalam bahasa Inggris dalam bentuk permainan
·  Memahami fungsi – fungsi tempat umum melalui bantuan gambar
2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk
2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur ; meminta bantuan, meminta barang, dan memberi barang
2.3 bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi  secara berterima yang melibatkan tindak tutur; mengingatkan, menyatakan suka, menanyakan jumlah, menanyakan keadaan, memberi komentar, memberi pendapat dan mengusulkan
2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan Would you please ………., dan may I …………   
·    menghafal minimal 10 kata keterangan tempat –tempat umum dalam bahasa inggris disertaierjemahan
·    menunjuk beberapa siswa secara bergantian untuk malakukan percakapan tentang fungsi – fungsi tempat umum
·    menerangkan tentang orang-orang / profesi yang bekerja pada tempat-tempat umum tersebut
·    melengkapi percakapan pendek
·       Menghafal beberapa tempat umum disertai terjemahannya
·       Bercakap-cakap tentang fungsi tempat umum secara berpasangan
·       Memberikan komentar dan gambaran tentang tempat-tempat umum sesuai dengan gambar
·        Melengkapi Percakapan pendek yang berisi tentang tempat umum

RPP Mapel Bahasa Inggris Kelas 6 Semester 1


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN                                            : BAHASA INGGRIS
KELAS/SEMESTER                                            : VI / I
PERTEMUAN                                                      : 2 X  PERTEMUAN
       ALOKASI WAKTU                                                : 4 X 35 MENIT

STANDAR KOMPETENSI                                 :       1. Listening
Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
2. Speaking
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah..

KOMPETENSI  DASAR                                     :  1. Listening
1.1    Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam kegiatan didalam dan diluar kelas.
1.2    Merespon instruksi sangat sederhana baik dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan.
1.3    Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar.

                       2. Speaking
2.1    Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk.
2.2    Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur ; meminta bantuan, meminta barang, dan memberi barang.
2.3    bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur; mengingatkan, menyatakan suka, menanyakan jumlah, menanyakan keadaan, memberi komentar, memberi pendapat dan mengusulkan.
2.4    Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan Would you please ………., dan may I ………… 

NDIKATOR                                                  : 1.1.1 Mengidentifikasi jenis-jenis Tempat- umum dalam bahasa Inggris.
1.1.1  Merespon dan Mentraslite kata-kata public place  dari bahasa Indonesia kedalam bahasa Inggris dalam bentuk permainan. 
1.3.1  Memahami fungsi – fungsi tempat umum melalui bantuan gambar.
1.1.1            Menghafal beberapa tempat umum disertai terjemahannya.
2.2.1 Bercakap-cakap tentang fungsi tempat umum secara berpasangan.
2.3.1 Memberikan komentar dan gambaran tentang tempat-tempat  umum sesuai dengan gambar.
2.4.1 Melengkapi Percakapan pendek yang berisi tentang tempat umum

 I.    TUJUAN PEMBELAJARAN
          Pada akhir pertemuan :
1.       siswa mampu Mengidentifikasi jenis-jenis Tempat- umum dalam bahasa Inggris
2.       siswa mampu Merespon dan Mentraslite kata-kata public place  dari bahasa Indonesia kedalam bahasa Inggris dalam bentuk permainan
3.       siswa mampu Memahami fungsi – fungsi tempat umum melalui bantuan gambar
4.       siswa mampu Menghafal beberapa tempat umum disertai terjemahannya
5.       siswa mampu Bercakap-cakap tentang fungsi tempat umum secara berpasangan
6.       siswa mampu Memberikan komentar dan gambaran tentang tempat-tempat  umum sesuai dengan gambar
7.       siswa mampu Melengkapi Percakapan pendek yang berisi tentang tempat umum

a.     MATERI AJAR
1.       PUBLIC PLACES
2.       DIRECTION


III. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN
1  Dapat dipercaya  (Trustworthines)
 2 Rasa hormat dan perhatian (Respect)
 3.Tekun (Diligence)
        4.Tanggung jawab (Responsibility)
        5.Berani (Courage)

IV.  METODE PEMBELAJARAN
-                 Ceramah
-                 Tanya jawab
-                 Role play
-                 Individual work

V.    LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan I
a.       Kegiatan Awal
-          Guru memberi salam, mengecek kehadiran siswa.
-          Guru mempersiapkan siswa untuk belajar serta mempersiapkan alat dan sumber belajar
-          Menyanyi bersama.
-          Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

b.       Kegiatan Inti
1.       Eksplorasi
-          Guru meminta beberapa siswa secara bergiliran untuk menyebutkan dalam bahasa Indonesia Guru mengistruksikan dalam bentuk pertanyaan dengan meminta kepada setiap murid menyebutkan beberapa tempat-tempat umum. Seperti sekolah, rumah sakit. Dll
-          Guru menjelaskan bahwa dalam pertemuan tersebut siswa akan belajar tentang TEMPAT – TEMPAT UMUM  dalam bahasa Inggris; siswa mendengarkan.
-          Guru menulis public places  dalam bahasa inggris
Ø  School                                        = Sekolah
Ø  Hospital                                      = Rumah sakit
Ø  Market                                         = pasar Etc.

2.              Elaborasi
-          Guru melafalkan dan siswa Mendengar dan menirukan setiap Nama tempat umum yang dilontarkan oleh guru dengan lafal dan intonasi yang betul. Serta meminta siswa menulis kedalam buku catatan siswa.
-          Guru memajang beberapa gambar tempat umum dan menyebutkannya; siswa mendengarkan.

This is a market



-          Guru mengulangi kegiatan, dan siswa diminta mengidentifikasi tempat umum yang dibacakan guru
-          Siswa diminta untuk membuka halaman yang memuat gambar tempat – tempat umum pada buku referensi siswa mencermati gambar.
-          Guru bertanya tentang fungsi setiap tempat umum dengan ungkapan what it the fungtion of . . . .Siswa merespon dengan ungkapan
For example:
The post office is the place to send a letter.


-          Guru mengulangi lagi kegiatan tersebut; siswa menirukan. Guru mengulangi kegiatan tersebut ditirukan oleh siswa pada bangku deret tertentu. Diusahakan semua deret mendapat giliran; siswa dalam deret tertentu secara bersama-sama menirukan ucapan guru, kata per kata. Kegiatan ini dapat digunakan untuk memeriksa jika ada siswa yang masih kesulitan mengucapkan kata tertentu.
-          Guru memberikan tugas kepada siswa menulis tempat apa yang diperlihatkan oleh  gambar
What is this ?
This is a school


3.              Konfirmasi
-          Guru mencermati kegiatan siswa; siswa mengerjakan latihan sambil memberikan koreksi dan bimbingan
-          Memberikan penilaian sesuai tugas yang diberikan.
-          Guru memberi bimbingan bagi siswa yang mengalami kesulitan dengan remedial.
-          Guru memberi umpan balik bagi siswa yang bertanya.

c.       Kegiatan Akhir
-          Siswa menyimpulkan materi pembelajaran
-          Guru memberikan tugas PR
-          Guru menyampaikan Rencana Pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan II
a.       Kegiatan Awal
-          Guru memberi salam, mengecek kehadiran siswa.
-          Guru mempersiapkan siswa untuk belajar serta mempersiapkan alat dan sumber belajar
-          Menyanyi bersama.
-          Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

b.       Kegiatan Inti
                        i.      Eksplorasi
-          Guru meminta siswa untuk menirukan nama-nama tempat umum yang dibacakan guru.
-          Guru memberikan model tindak tutur bertanya lokasi dan memberikan informasi tentang lokasi dalam bahasa Inggris dengan konteks,konstruksi, pengucapan dan intonasi yang benar; siswa menirukan.
-          Guru meminta siswa untuk masing – masing memilih pasangan untuk melakukan percakapan.

                       ii.      Elaborasi
-          Siswa menghafal minimal 10 kata keterangan tempat –tempat umum dalam bahasa inggris disertai terjemahan.
-          Guru menunjuk beberapa siswa secara bergantian untuk malakukan percakapan tentang fungsi – fungsi tempat umum.

Aco              : what is that ?
Becce          : that is a libaray.
Aco              : what is the function of library?
Becce          : it is a place where the students or the people read abook


-          siswa menerangkan tentang orang-orang / profesi yang bekerja pada tempat-tempat umum tersebut.
For example
Doctor and nurse work in the hospital
Driver work in the terminal
Police work in the polce station
Pilot work in the airport.

-          siswa melengkapi percakapan pendek
v  what the fungction of harbor.
v  A place of …….

             iii.              Konfirmasi
-          Guru Memberikan penilaian sesuai tugas yang diberikan.
-          Guru memberi bimbingan bagi siswa yang mengalami kesulitan.
-          Guru memberi umpan balik bagi siswa yang bertanya.

c.       Kegiatan Akhir
-          Siswa menyimpulkan materi pembelajaran
-          Guru memberikan tugas PR
-          Guru menyampaikan Rencana Pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

VI.                 ALAT DAN SUMBER BAHAN BELAJAR
-          Speed Up English 6, YUDHISTIRA  Hal 3
-          Speed Up English 5, YUDHISTIRA  Hal 41
-          Active English 4, TIGA SERANGKAI Hal 101
-          Start with English 3, PT ERLANGGA, Hal, 3
-          Grow with English 5, PT ERLANGGA, Hal 87
-          Grow with English 3, PT ERLANGGA, Hal 85
-          Sylabus
-          Kamus bahasa inggris
-          Alat peraga ( kartu kata, picture )